泉州是臺灣同胞的主要祖籍地，也是兩岸人員往來(lái)、文化交流最密集的地區之一，臺聯(lián)就像一座彩虹橋，將兩岸同胞的心連在一起，而我從事的正是這份看似平凡卻又光榮的“搭橋”工作。

　　在從事臺聯(lián)工作的初始，我的思想也曾動(dòng)搖過(guò)。那是2013年，我由惠安縣臺辦任副主任調泉州市臺聯(lián)任副主任科員。初來(lái)乍到，沒(méi)能接觸具體業(yè)務(wù)，只從事收文、黨建等事情，從一名縣級臺辦副職到市臺聯(lián)副主任科員，工作內容從以前接觸僑領(lǐng)、社團負責人，每年還可以出國（境）交流，到現在只接觸臺灣基層民眾和定居臺胞，從過(guò)去的“動(dòng)動(dòng)嘴巴子、筆桿子”到現在的所有事情都需親力親為，跟縣里有極度反差，一度讓我對自己當初的選擇產(chǎn)生懷疑。但在逐漸深入學(xué)習了解這份工作中，感受到兩岸同胞本屬同根生，心連著(zhù)心的感情，我深深認識到臺聯(lián)工作這個(gè)崗位即平凡又重要，我不應該放棄。為了不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我抓緊時(shí)間學(xué)習，一段時(shí)間后，我對市臺聯(lián)工作開(kāi)展情況有了一個(gè)基本了解，對今后開(kāi)展臺聯(lián)工作有了努力的方向，同時(shí)提高了處理業(yè)務(wù)工作的水平，工作起來(lái)便有了信心。

　　從事臺聯(lián)工作，最讓我有成就感的事是搭建與在泉高校臺灣師生聯(lián)系的“橋”。剛到臺聯(lián)，會(huì )領(lǐng)導親自帶我到華僑大學(xué)拜訪(fǎng)華大統戰部、學(xué)生處相關(guān)負責人，讓我負責做好華大臺生工作聯(lián)誼服務(wù)工作，后來(lái)我延伸做高校臺灣教師的聯(lián)誼服務(wù)工作，而且一做就是七年。我在領(lǐng)導的支持與同事的協(xié)助下，針對臺灣學(xué)生喜歡參加社團活動(dòng)、思想活躍等特點(diǎn)，采取多形式的交流活動(dòng)。在泉高校臺灣教師有40多名，與我保持聯(lián)系的有近40名。雖然與臺灣師生平時(shí)交流服務(wù)中會(huì )占用個(gè)人許多時(shí)間，但我仍不亦樂(lè )乎。我還注重宣傳介紹臺灣師生來(lái)泉工作就學(xué)情況，深入高校尋找整理臺灣師生來(lái)泉工作就學(xué)事跡，并在有關(guān)刊物上發(fā)表，講好兩岸融合發(fā)展的故事。

赴臺企宣講五中全會(huì )精神

　　一分耕耘，一分收獲。七年來(lái)，我先后有50多篇文章發(fā)表于《臺灣工作通訊》、《臺聲》、《海峽瞭望》、“學(xué)習強國”福建平臺上。在組織與領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)下，我成為泉州市十九大和十九屆五中全會(huì )精神臺胞宣講小分隊成員，被推薦為泉州政協(xié)第十二屆委員，榮獲“全省統戰系統先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號，也從副主任科員成長(cháng)為市臺聯(lián)秘書(shū)長(cháng)。但是最讓我高興的事，是來(lái)自臺南李湘凌博士與人合辦的幼兒園即將于2021年下半年開(kāi)園，廖老師、吳老師、詹老師等多位臺籍教師入駐泉臺人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)園區開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，看到自己的拙作變成鉛字，聽(tīng)到以自己親身經(jīng)歷到臺企宣講十九屆五中全會(huì )精神獲得講師團肯定，我便想，這些或許就是對我在臺聯(lián)辛勤耕耘的最好回報吧。

開(kāi)展臺胞聯(lián)誼活動(dòng)

　　所有的這些經(jīng)歷，加深了我與臺聯(lián)魚(yú)水交融的感情。如果說(shuō)臺聯(lián)是一座彩虹橋，我愿做橋上的一顆螺絲釘，我相信只要用真誠、真心、真情，便能為構建兩岸交流融合的彩虹之橋作出自己應有的貢獻。（文/ 蔣碧輝，定居臺胞、泉州市臺聯(lián)秘書(shū)長(cháng)）