1986年3月，生活在臺灣省臺中市的臺胞張天飛作出了一個(gè)重大決定，攜妻子彭政妹、小女兒張瓅瑛到向往的祖國大陸去，當時(shí)年僅11歲的張瓅瑛，聽(tīng)說(shuō)要到很遠的地方去，十分高興，想象著(zhù)一個(gè)奇妙的世界。對于張天飛夫婦來(lái)說(shuō)，盡管內心十分向往祖國大陸，但真要到一個(gè)完全陌生的地方生活，還是憂(yōu)慮重重，最擔心的是小女兒的未來(lái)，前途撲朔迷離。

　　那時(shí)，兩岸還是隔絕往來(lái)，張天飛一家人離開(kāi)臺灣后，先抵達日本，在那里生活了半年，1986年10月來(lái)到了北京。不久，一家人選擇定居三明市，從此開(kāi)始新的生活。22年過(guò)去了，當年的小女孩張瓅瑛如今應該34歲了，今天的張瓅瑛和她的家人生活得怎樣？

　　2006年春節前，三明電視臺播放著(zhù)一個(gè)鏡頭，一位身著(zhù)桔紅色大衣的女士正在家里布置春聯(lián)，家里紅火、喜慶，年味十足。恰逢幾個(gè)學(xué)生來(lái)給她拜年，學(xué)生們?yōu)槔蠋熕蛠?lái)新春的祝福。輕松活潑的樂(lè )曲，節奏歡快的舞蹈，伴隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的旋律，大家情不自禁打起拍子輕聲唱和，幸福和歡樂(lè )寫(xiě)滿(mǎn)每個(gè)人的臉上。 一曲《新年好》表達了大家共祝祖國繁榮昌盛，共祝兩岸人民幸福安康的美好心愿，這個(gè)鏡頭給人留下很深的印象。這位女士就是張瓅瑛，那幸福的笑臉，歡樂(lè )的家庭，展現出張瓅瑛在三明生活的一幕情景。

　　23年，彈指一揮間，34歲張瓅瑛已經(jīng)成為人妻人母了，現在是三明實(shí)驗小學(xué)的一位音樂(lè )老師。她的臉上總是掛著(zhù)笑容，彬彬有禮，說(shuō)話(huà)溫文爾雅，輕聲細語(yǔ)，和她的家人一直生活在三明市區，回憶往事，張瓅瑛酸甜苦辣涌上心頭。

　　到三明定居后，張瓅瑛和她的家人一切都要從頭開(kāi)始，父母兩人都安排在三明市房地產(chǎn)公司工作，張瓅瑛進(jìn)入了三明列東小學(xué)讀書(shū)。在學(xué)校里，張瓅瑛總像一支百靈鳥(niǎo)十分快樂(lè )，雖然兩岸課程差別是很大，但張瓅瑛適應能力很強，因為語(yǔ)言相同，溝通容易，很快就融入了這里的環(huán)境。張天飛工作穩定后，就把精力放在孩子身上，他希望女兒成為一個(gè)素質(zhì)全面的人，今后競爭起來(lái)更有優(yōu)勢，從小就需要在多方面打好基礎，夫妻一合計，為張瓅瑛買(mǎi)了一臺鋼琴，并聘請老師輔導。良好的教育使張瓅瑛很快茁壯成長(cháng)。她讀完列東小學(xué)后考入三明二中，1991年9月她從三明二中初中畢業(yè)就直接考入了福州師范藝術(shù)分校，畢業(yè)后就一直在三明實(shí)驗小學(xué)擔任音樂(lè )教師。

　　張瓅瑛已經(jīng)在實(shí)驗小學(xué)度過(guò)了15年，她把自己的追求和夢(mèng)想都傾注在音樂(lè )的殿堂里。15年里，張瓅瑛做個(gè)音樂(lè )的有心人，為了讓孩子們感受到音樂(lè )中的美，音樂(lè )中的愛(ài)，她不但挖掘音樂(lè )中美的音符，愛(ài)的音符，也引導學(xué)生把音樂(lè )與各個(gè)學(xué)科緊密聯(lián)系一起。有一年，張瓅瑛發(fā)現孩子們雖然喜歡上音樂(lè )課，但是對于音樂(lè )測試卻很畏懼，于是她就嘗試著(zhù)創(chuàng )設輕松、愉快的測試氛圍，安排豐富多彩的測試內容，選擇靈活、多樣的測試方法，運用“音樂(lè )樂(lè )園”等形式，體現“寓考于學(xué)、寓考于玩、寓考于動(dòng)、寓考于樂(lè )”等特點(diǎn)，取得了很好的效果。如今，孩子們提到“小小音樂(lè )會(huì )”就會(huì )神采飛揚，在這種情境中孩子們盡情表現，展示才能。在課堂教學(xué)中，她注意根據學(xué)生的性格和稟賦，培養他們對音樂(lè )的感覺(jué)和興趣，并從中發(fā)現了一些好苗子，組成了音樂(lè )特長(cháng)班。在課外活動(dòng)中，她常把學(xué)生拉到山野里、草地上，演唱各種歌曲，“音樂(lè )本來(lái)就該回歸自然嘛”。

　　“能感受音樂(lè )中的美所帶來(lái)的愉悅是無(wú)與倫比的。”每節音樂(lè )課，看到孩子們沉浸在音樂(lè )之中，看到下課鈴聲中孩子們眼中那份戀戀不舍的眼神，特別是調皮的學(xué)生也能沉浸音樂(lè )，流露出的自然感情，張老師心里就無(wú)比欣慰。2006年，六年級的學(xué)生張填剛進(jìn)電鋼琴班時(shí)，是個(gè)對電鋼琴有著(zhù)濃厚的興趣卻又毫無(wú)基礎的學(xué)生。張老師手把手地教她，激發(fā)她對音樂(lè )的愛(ài)好，張填發(fā)生了極大的改變，通過(guò)了考績(jì)，成為音樂(lè )愛(ài)好者。2007年暑期，張老師指導學(xué)生在省、市電子琴專(zhuān)項比賽中再結碩果，在省音協(xié)電子琴委員會(huì )、市音協(xié)、市青少年宮主辦的電子鍵盤(pán)樂(lè )器比賽中，市實(shí)小學(xué)生羅杭獲一等獎，張晨獲二等獎，鄭熙獲三等獎；在市音協(xié)主辦文藝出新人賽電子琴比賽中，學(xué)生張釗英、陳智歆、羅杭獲金獎，張晨獲銀獎，鄭熙、楊浩文獲銅獎。1997年以來(lái)指導學(xué)生在市級比賽中獲一等獎的有8人次，二等獎的有8次；指導學(xué)生電子琴考級 50 人次，其中有4人已過(guò)最高級；指導學(xué)生鋼琴考級5人次，其中有 1 人已過(guò)最高級。她撰寫(xiě)的《如何培養一年級學(xué)生良好的音樂(lè )學(xué)習習慣》等20多篇文章先后在《三明日報》、《三明僑報》、《三明高專(zhuān)報》等報刊發(fā)表。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，她先后自學(xué)獲取了福建師范大學(xué)大專(zhuān)、本科學(xué)歷。她先后被評為學(xué)校首屆學(xué)習型教師、教壇新秀、先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導員，福建省少年兒童業(yè)余藝術(shù)學(xué)校三明分校首批十佳教師和優(yōu)秀指導教師。

　　在做好本職工作的同時(shí)，她還十分熱心社會(huì )活動(dòng)，經(jīng)常應邀主持各種文藝活動(dòng)，先后當選為市、區兩級政協(xié)委員，省、市兩級音協(xié)會(huì )員，市臺聯(lián)常務(wù)理事，市第八屆婦女代表，加入中國國民黨革命委員會(huì )并擔任市民革祖國統一委員會(huì )副主任，梅列區五屆政協(xié)優(yōu)秀委員，民革三明市委“社會(huì )服務(wù)工作先進(jìn)個(gè)人”，市臺聯(lián)“為社會(huì )主義現代化建設和祖國統一事業(yè)做出貢獻優(yōu)秀臺胞”等榮譽(yù)稱(chēng)號，積極為祖國統一做出貢獻。

　　張瓅瑛的愛(ài)人是機關(guān)公務(wù)員，現在有一個(gè)6歲的女孩，夫妻相敬如賓，家里和和睦睦，她對丈夫溫柔體貼，凡事尊重丈夫的意見(jiàn)。令張老師痛心的是，她的父親不幸于2003年病逝，母親這幾年身體也不大好，照顧母親和孩子使她整天變得十分忙碌，她感覺(jué)自己還是很充實(shí)的。她教育女兒從小文明禮貌、關(guān)愛(ài)他人，讓女兒學(xué)聲樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、識字、英語(yǔ)等，鼓勵孩子要多學(xué)本領(lǐng)，將來(lái)成為社會(huì )有用之才。張瓅瑛睦鄰關(guān)系也非常友好，隔壁鄰居夫妻都是生意人，經(jīng)常不在家，孩子的學(xué)習沒(méi)人監督，張老師就承擔起幫助鄰居家孩子監督學(xué)習的責任，每天讓鄰居家的孩子到自己家來(lái)做功課、練琴，鄰居們都說(shuō)，與張老師做鄰居真好，
談起音樂(lè )，張瓅瑛充滿(mǎn)著(zhù)激情，她說(shuō)，音樂(lè )教師這職業(yè)給了她生命歷程中不息的激情和美的享受，面對未來(lái)，她愿意一如既往地扎根在三明這塊熱土上，用美的音符感染孩子，讓愛(ài)的音符彌漫校園的每一個(gè)角落，繼續傾注自己全部的熱情，澆灌這朵屬于教育的藝術(shù)之花。

　　確實(shí)，張瓅瑛已經(jīng)完全融入了三明這片土地，她熱愛(ài)三明，在這里辛勤工作，養育兒女，孝敬老人，經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，她已經(jīng)越來(lái)越成熟了，對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)信心，但她仍然日夜想念著(zhù)臺灣家鄉，想念著(zhù)那里的親人，從離開(kāi)臺灣那一天起 ，由于多種原因，她就一直沒(méi)有回去過(guò)，希望能夠盡快回老家去走走，那是一個(gè)讓她魂牽夢(mèng)繞的地方。