中新社福州一月二十六日電 (詹托榮)二十六日是福建省政協(xié)十屆三次會(huì )議召開(kāi)的第四天，在當天的分組討論上，教育組委員談及最多的是如何發(fā)揮福建對臺優(yōu)勢，優(yōu)先發(fā)展“閩臺教育”。
委員們紛紛表示，福建和臺灣在開(kāi)放辦學(xué)、課程銜接、師資交流、共建科研平臺等資源共享、優(yōu)勢互補方面還有許多可以拓展的領(lǐng)域和空間。
建議福建教師入臺培訓
二00九年福建省教育廳啟動(dòng)了閩臺高職“校校企”聯(lián)合培養人才項目，大陸高等職業(yè)院校與臺灣職業(yè)院校和相關(guān)臺資企業(yè)聯(lián)合開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作，通過(guò)三方聯(lián)合開(kāi)展專(zhuān)業(yè)、課程、教材等教學(xué)資源庫建設，聯(lián)合實(shí)施“訂單式”人才培養，學(xué)生畢業(yè)后頒發(fā)大陸高職文憑。
該項目在具體的操作中發(fā)現，閩臺培養學(xué)生的目標內涵不一致，因此，宋一然委員表示，必須派福建教師到臺灣，與臺灣教師切磋，學(xué)習臺灣職業(yè)院校課程對接、教學(xué)管理以及借鑒臺灣產(chǎn)學(xué)攜手合作的現成經(jīng)驗，以推進(jìn)閩臺“校校企”項目實(shí)質(zhì)性開(kāi)展。
葉少珍委員提出，福建省政府要籌措閩臺高等教育交流合作發(fā)展的專(zhuān)向基金，資助學(xué)生、教師，進(jìn)行有計劃和規模的人才培養。
福建對臺招生要擴“量”
在對臺招生方面，葉少珍委員說(shuō)，要利用好中國教育部賦予福建單獨招生的特殊政策，進(jìn)一步擴大福建高校對臺招生的數量和質(zhì)量，進(jìn)一步重視臺灣學(xué)生在福建高校培養過(guò)程的管理和服務(wù)工作。
莊莉委員也表示，要擴大福建各類(lèi)高校對臺招生人數，增加招收臺灣學(xué)生各院校的學(xué)科和專(zhuān)業(yè)，爭取福建對臺單獨招生的院校都能進(jìn)入兩岸互認學(xué)歷名單。同時(shí)要積極選派福建高校學(xué)生赴臺學(xué)習全日制課程，推動(dòng)臺灣高校先行向福建招生。
提議在福建創(chuàng )辦“閩臺”大學(xué)
二00九年八月九日至十五日，福建省副省長(cháng)陳樺率團訪(fǎng)問(wèn)臺灣期間，宣布了福建惠臺十項新政策，其中一項是設立兩岸教育合作實(shí)驗園區，以吸引臺灣高等院校在福建辦學(xué)。據了解，實(shí)驗園區將設立在福州大學(xué)城，規劃占地面積一千畝。
宋一然委員提議，在實(shí)驗園區創(chuàng )辦以“閩臺實(shí)驗科技大學(xué)”為名的職業(yè)類(lèi)科技大學(xué)，“閩臺實(shí)驗科技大學(xué)”由福建當地政府控股，而各專(zhuān)業(yè)可以分別由許多臺灣學(xué)校獨立或合作申辦。
“閩臺聯(lián)合辦學(xué)，可以讓臺灣各學(xué)校在大陸展示他們最有特色的專(zhuān)業(yè)，給臺灣各學(xué)校提供一個(gè)宣傳窗口，有利于兩岸教育領(lǐng)域合作的正常化、機制化，同時(shí)也為兩岸學(xué)分學(xué)歷互認后，臺灣招收大陸學(xué)生而做準備。”宋一然委員說(shuō)。
期待兩岸盡早互認學(xué)歷
“日前，在臺灣公布承認大陸學(xué)歷的高校名單草案中，福建僅有廈門(mén)大學(xué)和福州大學(xué)兩所高校，在數量上明顯偏少。”莊莉委員說(shuō)，閩臺高校之間專(zhuān)業(yè)認證、學(xué)分和學(xué)歷的銜接與互認工作仍需推進(jìn)。
莊莉委員表示，應盡快簽定《閩臺高等教育交流與合作協(xié)議》，加強福建與臺灣相關(guān)教育協(xié)會(huì )的廣泛接觸，深入研究合作事宜，建立互信、互利的雙邊學(xué)歷互認政策協(xié)商機制，設立雙方共同認可的高校學(xué)術(shù)評審服務(wù)組織或質(zhì)量認證體系，促進(jìn)閩臺高等教育的長(cháng)效合作。
宋一然委員認為，在兩岸交流交往中，大陸政府部門(mén)應積極主動(dòng)和臺灣教育部門(mén)接觸、洽談，建議臺灣盡快確定兩岸學(xué)歷互認的試點(diǎn)學(xué)校，促進(jìn)兩岸盡早互認學(xué)歷。
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